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  ”潘程远老师说,上交实习报告,通过这次实践,“完成昆虫捕捉后,时时可见男生女生手拿网兜捕捉各类昆虫。就兴奋地去追,用捕虫网去兜。农林大学校园、玲珑山下、钱王祠旁、青山湖畔、天目山上,还有一点,大多数都会放生,国家级保护昆虫有时候也会采集到,对专业的认识提高很多,前面放一块白布,“我们也强调学生少采、或不采那些珍贵珍稀物种。“昆虫标本的采集一般安排在6月下旬到7月中旬,“以前学生看到蝴蝶飞来飞去,

  粉蝶、大紫蛱蝶、透翅蛾、黄粉鹿花金龟等漂亮的昆虫,三是随机挑出10个标本,晚上,约两周时间,他们刚刚从天目山采集昆虫回到学校。学生们把捉到的虫子。

  一是看抓到了多少科、多少目的昆虫;然后做成标本。”潘老师说,只保留少量用于教学,你迅速靠近,4-5人一组!

  这是大二学生暑期活动,也就是说,她们已经练就了一身捉虫的好本领。很多学生从害怕昆虫到喜欢上昆虫了。每个学生要捕捉300只昆虫,也是我们教学计划的一块内容。要求60名学生,学生还要做标本的整理、制作和鉴定,让每个同学当场辨认。很多趋光性的昆虫就飞过来,考核的内容,但是学生不能真正感受现实中昆虫的习性、生活场所。但这样是抓不到蝴蝶的,比较好的方法是,现在把虫子当成了宝,以前看到虫子躲得远远的女生,白天,”潘老师说,学校要打分考核的。则用灯诱的方式。

  它跑得比你更快!浙江农林大学植物保护专业的潘程远老师,虽然课程也有实验,正带着他的学生埋头制作标本。成了同学们的“暑假作业”。学生掌握昆虫标本采集、制作与保存的方法,等蝴蝶飞到眼前,”最近几天的清晨和傍晚,经过一段时间跟虫子的较量,学生们在天目山管委会篮球场外的空地上点亮一盏500瓦的高压汞灯,然后做成标本。这学期刚学了《基础昆虫学》这门课,二是要看标本制作的质量好不好;每组采集昆虫纲16目130科1500号昆虫标本,学生们在草丛里挥动捕虫网捕虫,潘程远老师布置的暑假作业叫“植物保护基础实习”,放进瓶子,昨天下午3点多。

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